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全国教育技术“十二五”规划重点课题成果

发布时间:2017-02-09 10:43:17


《北大•博思语文经典课堂》O2O教学平台



运用“传统文化与语文能力突破学习模式”的全新学习理念和方法,辅以“互联网”平台呈现的趣味性、规范性、知识性和规律性的教学情境,实现了传统文化塑造与语文能力培养的有机结合,具有突出的时代特征。

1.推出学好语文三大理念,实现学习方法三大突破。

紧扣传统文化和语文学习特点。从根基教育入手,直面语文核心,提出了“从根部学、从高处学、从课外突破”三大学习理念;成功实现了“通过字源学习法快速学会5000汉字”、“通过形义透视法降低文言文学习难度”、“运用多媒体网络技术把传统文化融入现代语文教学”等三大突破。

2.六大核心功能模块,构建了传统文化和语文学科知识体系。

(1)字源学习法高效学习汉字,多媒体学习法学好成语。独创“循环—黄金记忆法”在线学习汉字,应用智能计算机技术将汉字的循环记忆法与艾宾浩斯记忆遗忘曲线相结合,轻松高效突破7000汉字,远超教学大纲要求,且多媒体字源字典贯穿整个系统。



(2)思想元典学习系统、中国文化学习系统:思想元典学习系统包括中小学《课纲》要求的内容和满足学生成长必需的扩展内容,中国文化学习系统构建了中国文化整体轮廓,这两大学习系统的目标是培养学生深厚的人文底蕴。



(3)文言名篇学习系统:精选文言名篇,扩展现行教材内容;用形义透视法,即通过拆解汉字迅速理解字词含义,从根部突破文言文学习难题;同时,通过多媒体技术,实现正文译文相对应、读音注释全覆盖、字源词典全链接,帮助学生高效学透100篇文言文。

(4)唐诗宋词学习系统:通过对古诗词的朗读、翻译、赏析、拓展练习、作品背景及作者介绍等相关内容的学习,让学生深刻理解古诗词的修辞方法及情感表达,培养学生优美语感,提升文学素养。

(5)经典名著阅读系统:优秀的写作能力源于经典名篇的熏陶。通过多媒体技术,实现对儿童经典、现当代名著、古典名著等经典名篇的配音朗诵和阅读,在潜移默化中培养学生的语言运用能力。“腹有诗书气自华”。汲思撷句,终成佳篇。

(6)系统提供了包括琴棋书画、唐诗宋词、经典名篇等丰富的中国传统文化知识,为促进传统文化进学校、进课堂提供了专业、高效的平台。


3.“经典学案”实现课程自主筛选整合。

以人民教育出版社的小学、初中、高中教材为基础,围绕传统文化和文言文教学拓展了近千篇的经典名篇内容,可以针对不同地区、不同年级、不同层次的学生进行课程内容的任意组合与筛选,既方便老师制定教学计划和提高备课质量与效率,又满足学校、老师开展分层次教学的需求,实现以教师为主导、以学生为主体的探究性学习模式,还有利于开发“区本”或“校本”特色课程,提升学校特色教学水平。


4.“专家课堂”实现O2O课堂一体化。

“专家课堂”的O2O模式实现了在线听名家授课,为教师授课提供规范、丰富的教学素材和案例,学生在线朗读、背诵和课外阅读,满足了学生课堂学习和课下复习的双重需要,使语文教与学形成有机整体。同时,还实现了“专家课堂”和“我的课堂”的无缝连接和任意转换,有利于教学模式的转型升级和教案的规范、优化。



《博思语文经典课堂》O2O教学平台配套教材


1、中国优秀传统文化O2O经典教材(一)《学字源识汉字》(教师版、学生版、讲稿PDF)


2、中国优秀传统文化O2O经典教材(二)《弟子规》(教师版、学生版、讲稿PDF)


3、中国优秀传统文化O2O经典教材(三)《三字经》(教师版、学生版、讲稿PDF)


4、中国优秀传统文化O2O经典教材(四)《千字文》(教师版、学生版、讲稿PDF)


5、中国优秀传统文化O2O经典教材(五)《笠翁对韵》(教师版、学生版、讲稿PDF)


6、中国优秀传统文化O2O经典教材(六)《论语》(上)(教师版、学生版、讲稿PDF)


7、中国优秀传统文化O2O经典教材(七)《论语》(下)(教师版、学生版、讲稿PDF)


8、中国优秀传统文化O2O经典教材(八)《大学中庸》(教师版、学生版、讲稿PDF)


9、中国优秀传统文化O2O经典教材(九)《孟子》(教师版、学生版、讲稿PDF)


10、中国优秀传统文化O2O经典教材(十)《老子》(教师版、学生版、讲稿PDF)


11、中国优秀传统文化O2O经典教材(十一)《庄子》(教师版、学生版、讲稿PDF)


12、中国优秀传统文化O2O经典教材(十二)《经典散文选》(教师版、学生版、讲稿PDF)